SZIFON szakértőnk bemutatkozása: Kontra Sarolta, óvónő és gyógypedagógus

Kontra Sarolta vagyok két felnőtt gyermek édesanyja, egy kétéves kislány nagymamája, jelenleg nyugdíjas.

Óvónői, gyógypedagógiai, mentálhigiéné szakosító diplomával rendelkezem. Két évig óvónőként dolgoztam, majd 3-14 éves korú nagyothallók egyéni és csoportos anyanyelvi fejlesztésével foglalkoztam 30 éven át.

Alkalmaztam Franz Sedlak, Grigitte Sindelar: ”De jó, már én is tudom!” című óvodáskorú és iskolát kezdő gyermekek korai fejlesztését, valamint nagyothalló tanulási nehézséget mutató tanulók vizsgálata, terápiája során Brigitte Sindelar vizsgálóeljárását és tréningprogramját.

2000-től az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar gyakorlatvezető tanára voltam. 

Országos szakértőként szakterületem a következő volt: sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése és tanulók iskolai nevelése és oktatása, valamint integrált nevelés-oktatás. Szakirányom: szurdologopédia, szurdopedagógia, tanulási zavarok korrekciója, longitudinális megfigyelési rendszer vizsgálati metodikája.

Részt vettem egy tanulási zavar veszélyeztetettség esetén alkalmazható vizsgálati rendszer és preventív készségfejlesztő eljárás kidolgozásában, illetve óvodákban és alapfokú oktatási intézményekben történő bevezetésében. Jelenleg a készségfejlesztő eljárás akkreditációját készítem elő.

Számos oktatási segédletet írtam és szerkesztettem a szegregált és többségi óvodák és alapfokú intézmények számára (Kereszti Zsuzsa, Kontra Sarolta /szerk./: Kapcsos könyv az írás, olvasás tanításához. Segédkönyv 1. osztályban tanítók számára. Suli Nova, 2005. Budapest). 

Amennyiben az alábbi témákban szeretnéd kikérni szakértőnk tanácsát, írj nekünk a szifonprogram@gmail.com email címre!

• A digitális kultúra hatása az óvodás, kisiskolás gyermekek megismerő – tevékenységére 
• Az iskolaérettség kritériumai  
• A motoros készségfejlődés jelentősége és területei (mozgásfejlesztő ötletekkel szülőknek) 
• A szenzomotoros készségfejlődés jelentősége és területei, fejlesztő ötletek szülőknek (testséma-fejlődése, tér tájékozódás fejlődése, finommotorika fejlődése, időreláció felfogás fejlődése)

További szülőknek, nagyszülőknek szóló hírek, programok itt: www.facebook.com/ASZIFON 

www.facebook.com/ASZIFON * http://aszuloisfontos.blogspot.hu/ * www.pinterest.com/ASZIFON * www.szifon.eu * http://www.youtube.com/user/szifonprogramvideo

SZIFON FRÖCCS II. – nyári különkiadás

NYÁRI JÁTÉKOK, KÖNNYED FEJLESZTŐ MÓDSZEREK OVISOKNAK ÉS KISISKOLÁSOKNAK

Mit tegyek? Tanuljak, gyakoroljak a gyermekemmel vagy hagyjam őt kikapcsolódni a nyári szünetben? Félek, hogy elfelejti a tanultakat, de kínozni sem akarom. 

A kérdésekre a válasz egyszerű: fejleszthetjük gyermekünket ötletesen és játékosan, nem a klasszikus iskolai módszereket alkalmazva. Használjuk ki a nyárban, a melegben és az utazásban rejlő lehetőségeket, és közösen alakítsuk ki azokat a játékokat, programokat, amikben örömüket lelik.

Mozgás nélkül nincs írás, olvasás, számolás

A nyári szünet fantasztikus lehetőséget biztosít az 5-9 éves gyermekek egészséges testi, mentális és pszichés fejlődéséhez kötelező tanulási helyzet nélkül. Az ilyen korú gyermekek számára a mozgás képezi a készségek, képességek kialakulásának alapját. A mozgás megfelelő fejlődése nélkül nem alakulhatnak ki azok a készségek, képességek (részképességek), amelyek a megismerő tevékenység, a beszéd az írás, az olvasás és a számolás elsajátításához szükségesek. 

Kevesebb kütyüzés, több futkározás
A ma felcseperedő kisgyermekek mozgástere szűk, kevés kihívást, gyakorlási lehetőséget rejt magában, mindemellett a számítógépes játékok, a tévé, videó, a telefon az élet korai szakaszától kezdve meghatározó. Mindezek az életkornak megfelelő nagymozgás, finommozgás, megismerőtevékenység fejlődését lassítják vagy gátolják. Nem arra sarkalljuk a szülőket, nagyszülőket, hogy töltsék be a pedagógus, óvónő, tanító oktatói, fejlesztőpedagógiai szerepét nyáron, hanem játékos együttlét során tudatosan közös tevékenykedéssel fejlesszék gyermeküket. Ehhez a tudatossághoz szeretnénk tanácsokat adni. Ezek alapján tehát nagyon fontos a mozgás, és a nyári szünet legnagyobb előnye, hogy nem kell egész délelőtt egy helyben ülni, így gyermekünk naponta több órát vagy akár egész nap mozoghat és levegőn lehet. 

 

Ötletek, javaslatok iskolába készülőknek

PICI KEZEK MUNKÁBAN 
Első osztályban nagyon fontos a finommotorikus mozgás, ezért „dolgoztassuk” minél többet a kicsik
kezét.Így könnyebben megy majd az apró betűk írása és kevésbé fárad majd el a kezük. Ötletek:

• Galacsinokat, amiket akár egy vastag tű segítségével lánccá fűzhetnek (pl. megadott színsorrendben a feladattartást játékosan gyakorolva), vagy ragaszthatnak belőlük szép képeket;
• Homokozzanak, sarazzanak bátran a gyerekek;
• Készítsünk ujjbábot, játsszunk velük;
• Mondókákra/énekekre tornáztassuk az ujjakat, a csuklót.

További játékötleteket itt találsz:
http://www.pinterest.com/aszifon/alkoto-gyermek/

KÉRDEZZ TŐLE, HOGY ELMESÉLHESSE
Meséltessük, beszéltessük sokat a gyerekeket! Az olvasástanulás kezdeténél fontos lesz, hogy egy
képről tudjon mesélni. Kik vannak ott? Mit csinálnak? Mit viselnek? Mi milyen színű? Ki van a képen
a ….. előtt/mögött/mellett/alatt/fölött/között? Ezeket és ehhez hasonló kérdéseket a közlekedés során,
a játszótéren, a strandon – egy szóval bárhol – feltehetjük a gyerekeknek. Akár találós kérdések
formájában is: Arra gondoltam, ami a kék autó mögött megy a járdán. Mi az?

    

A FEJLESZTŐ FÜZETTEL CSAK ÓVATOSAN 
Ha gyermekünk élvezi a foglalkoztató füzeteket, és szívesen tölti ki, akkor mielőtt elkezdjük, jól
nézzük végig azokat! Ne válasszunk olyat, ahol már betűket, betűelemeket, számokat kell a
gyerekeknek akár csak másolni is! Bízzuk a tanító nénikre ezeknek a megtanítását! Nagyon nehéz
egy rosszul beidegződött vonalvezetést, betűalakítást a helyes formára alakítani – sok nehézségtől,
kudarctól kíméljük meg a gyereket és magunkat is, ha így teszünk.

Ötletek, javaslatok kisiskolásoknak

HÁZI FELADAT: NE AZ UTOLSÓ PILLANATBAN
Ha kaptak a nyárra iskolai feladatot, készítsünk tervet, mikor, mit fog a gyermek elvégezni belőle. Ezt
a feladat mennyiségétől függően (pl. nyári kötelező olvasmány+olvasónapló), de egyenletesen
igyekezzünk elosztani a szünidőre. Semmi esetre ne essünk abba a hibába, hogy az utolsó
hétre/hetekre hagyjuk! Stresszes lesz tőle a gyerek, a szülő egyaránt – az amúgy is ritkán várt
iskolakezdés nyűgjét még előbbre hozza a nyári szünetben. Ha kevés a feladat, jobb koncentráltan
elvégezni, és hagyni a gyereket pihenni! A szünidő a feltöltődésé, pihenésé a kisgyermek számára!

JÁTÉKNAK TŰNŐ GYAKORLÁS
Sok szülő fél attól, hogy elfelejti a gyermek az iskolában tanultakat, ezért klasszikus
gyakorlófeladatokkal gyötri a gyereket (és magát is). Néhány ötlet arra, hogyan érhetjük el, hogy a
gyerek játszva és örömmel gyakoroljon úgy, hogy azt maga észre sem veszi:

• Tartsunk közös felolvasó délutánt/estét/fél órát: Vigyünk mi is akár a kedvenc könyvünkből, vagy akár csak egy magazinból egy rövidke részletet, amit felolvasunk, majd közösen megbeszélünk. Tegye a gyerek is ugyanezt. Nem kell hosszú szöveg, lényegesebb, hogy mások számára élvezetes legyen a felolvasás, történjen meg a szöveg értelmezése. (Szövegértés ellenőrzésére akár versenyt is lehet tartani: pl. Ki emlékszik arra, hány xy szerepelt a történetben? Hova mentek a szereplők? Mivel játszott XY? Stb., stb., stb. A nyertes valami pici jutalmat is kaphat.) 
• Főzésnél felolvastathatjuk pl. az elkészíteni kívánt étel receptjét. - Itt gyakorolhatják akár a matematikát is, az átváltásokat (Tényleg, akkor a fél kg liszt hány gramm?), vagy egyszerűen szöveges feladattá alakíthatjuk a receptet (Ha most ehhez az adaghoz 4 tojás kell, akkor, ha X adagot akarnék csinálni, hány tojásra lenne szükségem?)
• Vásárlás közben elolvashatja a gyerek az egyes termékek összetevőit/használati útmutatóit, stb. Ha visszakérdezünk néhány dologra, még a szövegértést is gyakoroltathatjuk!
• Készíttessük el írásban a bevásárló listát, az aznapi/másnapi teendők listáját.
• Bár már kihalóban lévő állatfaj a képeslap, írathatunk a gyerekkel egy-egy lapot családtagnak, barátnak.
• A természetismeret pedig maga a nyár: megnézzük a térképen/földgömbön merre jártunk; mi van a „szomszédban” – böngészhetünk a neten a tájegységről/helyiségről érdekes információkat. Az állatok, növények után is utánakereshetünk akár könyvekben, akár neten. Az ott leírtakat, ha hangosan fel is olvastatjuk a gyerekkel, ismét előkerült a hangos olvasás gyakorlása is... 

NYÁRI ÉLMÉNYEK FELDOLGOZÁSA

• Nem is gondolnánk, hogy az élmények feldolgozása, milyen örömet okoz a gyerekeknek. Lehet számítógépen képrendezéssel, hozzá kommentáló szöveggel, levél formában, amit a nagyszülőknek, barátoknak elküldhetnek, vagy fényképekkel, rajzzal illusztrált napló írásával.

• Másik jól bevált technika erre a Mi történt? füzet készítés, vezetés: érdemes egy közepes alakú spirál füzetet használni, amibe kivágott újságképeket, képeslapot, rajzokat, lapos tárgyakat (madártollat, állatszőrt, villamos-, színházjegyet) be lehet ragasztani, mindezt kísérő szöveggel, magyarázattal egészíthetjük ki, amit eleinte a szülő később a gyermek is írhat. Tehát mindazokat az eseményeket, amik a gyermek megélt élményeire emlékeztetnek, rögzítheti a család, amit aztán büszkén elmesélhet a gyermek a rokonoknak, barátoknak. Egy új fényképezőgép, színes ceruzák, tollak, kréták, ecsetek, festékek, ragasztó, olló, színes papírok még lelkesebbé teszi a gyerekeket. Mindezt elektronikusan, vagy amennyiben nyitott rá gyermekünk blog formájában is elkészíthetjük 

Képek forrása: http://www.pinterest.com/aszifon/alkoto-gyermek/ 

További szülőknek, nagyszülőknek szóló hírek, programok itt: www.facebook.com/ASZIFON 

www.facebook.com/ASZIFON * http://aszuloisfontos.blogspot.hu/ * www.pinterest.com/ASZIFON * www.szifon.eu * http://www.youtube.com/user/szifonprogramvideo

 

SZIFON FRÖCCS – nyári különkiadás

E heti témánk:Végre itt a nyár, de mikor lesz már vége?

A nyár alatt szülőknek szóló tematikus hetekkel jelentkezik a SZIFON. Egy héten át egy adott témát járunk körbe, megmutatjuk nektek szakértőink ötleteit, módszereit, könyv- és videóajánlóit és más hasznos cikkeket. A hét folyamán e-mailben feltehetitek kérdéseiteket a téma szakértőjének.

Praktikák, tanácsok, ötletek:

-          hogy a nyaralás mindenkinek pihentető legyen,

-          hogy mivel kössük le gyerekeinket a nyári szünetben,

-          hogy az iskolában tanultakat miképp tarthatjuk szinten játékos módon.

Játékos, fejlesztő feladatokat a nyárra óvodás korú gyerekeknek

A nyári szünet fantasztikus lehetőséget biztosít az óvodás korú gyermekek egészséges testi, mentális és pszichés fejlődéséhez, hiszen ebben a korban a mozgás képezi a készségek, képességek kialakulásának alapját. A mozgás megfelelő fejlődése nélkül nem alakulhatnak ki azok a készségek, képességek (részképességek), amelyek a megismerő tevékenység, a beszéd, az írás, az olvasás és a számolás elsajátításához szükségesek. Sajnálatos módon a ma felcseperedő kisgyermekek mozgástere szűk, kevés kihívást, gyakorlási lehetőséget rejt magában, mindemellett a számítógépes játékok, a tévé, videó, a telefon az élet korai szakaszától kezdve meghatározóak. Mindezek az életkornak megfelelő nagymozgás, finommozgás, megismerőtevékenység fejlődését lassítják vagy gátolják. Nem arra sarkalljuk a szülőket, nagyszülőket, hogy töltsék be a pedagógus, óvónő, tanító-oktatói, fejlesztőpedagógiai szerepét nyáron, hanem hogy játékos együttlét során tudatosan, közös tevékenykedéssel fejlesszék gyermeküket. Ehhez a tudatossághoz szeretnénk tanácsokat adni. A lakásban kialakított térrel, a mozgásra szánt idővel, levegőztetéssel, alkalmas, csábító, életkori sajátosságoknak megfelelő játékokkal, szülői aktvitással, változatos játékötletekkel, alkalmas játszótérrel, gyakori kirándulással, biciklizéssel, evezéssel, labdajátékokkal. 

Ötletek, módszerek a játékok, programok tervezéséhez, megvalósításához

• ÉLMÉNYFÜZET - Nem is gondolnánk, hogy az élmények feldolgozása, milyen örömet okoz a gyerekeknek. Erre egy jól bevált technika a Mi történt? füzet készítés, vezetés: érdemes egy közepes alakú spirál füzetet használni, amibe kivágott újságképeket, képeslapot, rajzokat, lapos tárgyakat (madártollat, állatszőrt, villamos-, színházjegyet) be lehet ragasztani, mindezt kísérő szöveggel, magyarázattal egészíthetjük ki, amit eleinte a szülő, később a gyermek is írhat. Tehát mindazokat az eseményeket, amik a gyermek megélt élményeire emlékeztetnek, rögzítheti a család, amit aztán büszkén elmesélhet a gyermek a rokonoknak, barátoknak. Egy új fényképezőgép, színes ceruzák, tollak, kréták, ecsetek, festékek, ragasztó, olló, színes papírok még lelkesebbé teszi a gyerekeket. Később, kisiskolás korban mindezt elektronikusan, vagy amennyiben nyitott rá gyermekünk, blog formájában is elkészíthetjük.

• SARAZZUNK, VIZEZZÜNK - A nyári melegben végre nem kell óvnunk gyermekünket, hogy vizes vagy saras lesz, használjuk ki, hogy szabadon játszhat a vízzel és a homokkal, sárral, mert ez nem csak neki jelent nagy örömöt, hanem fejlesztő hatású, és a dagonyázás feloldhatja a székletvisszatartási problémákat is. Ha nincs kertünk, de van egy erkélyünk, akkor nagy melegben kitehetünk egy kád vizet, sok kis edénnyel, kanalakkal és közösen főzhetünk, öntögethetünk, majd idővel egyedül is eljátszik gyermekünk.

• HÁZIMUNKA KÖZÖSEN - A mozgáshoz sorolható a házi munka, vásárlás, főzés is, aminek persze más fejlesztő hatása is van. Miden nap legyen valami előre megtervezett munka a lakásban, kertben, nagyszülőknél, amit a szülőknek jól elő kell készíteni, hogy ne érezze értelmetlennek a gyermek. A szülők részéről ez komolyabb tervezést, felkészülést igényel. Fontos az önállóan végzett munka fokozatos előkészítése, megalapozása. Hatalmas örömet okoz a kisgyerekeknek az önállóan végzett munka elismerése, és az, hogy ő is hasznosnak érezheti magát. Másfelől természetessé válik neki, hogy ő is részt vesznek a házimunkában. Példák közös tevékenységekre:
  - Kertészkedés: már 1,5 éves kortól be lehet vonni a gyerekeket például a növények öntözésébe, locsolásába, és nyáron az se baj, ha összevizezi magát.

- Sütés-főzés: örömmel vesznek részt a sütés-főzésben is, csak pontosan ki kell találni, hogy a munka melyik fázisába lehet őket bevonni életkoruknak megfelelően.

- Házimunka: a házimunkában is örömmel segítenek, például: kipakolás a mosogatógépből, teregetés.

• KÖZÖS PROGRAMSZERVEZÉS - Hetente többször házon kívüli program a család valamelyik tagjával, barátokkal. A szülők a gyermekekkel, gyermekek barátaival tájékoztató füzetekből, netről végezhetik a tervezést és szervezést (jegyrendelést, vásárlást).

• OTTHONI PROGRAMOK - Házon belüli program: közös mesefilm-, diafilmnézés, bábelőadás (szülők, majd a gyerekek előadásában), közös éneklés, rajzolás, festés, gyurmázás (házi késztésű só-liszt gyurmából), gyöngyfűzés, varrás, hímzés, legóból, kockából építés, dobozház festés, vasút építés, családi színdarab előadása. Természetesen ez is komoly előkészületet, tervezést jelent a szülők részéről. Azonban csak eleinte igényel komolyabb energiabefektetést, idővel gyakorlottabbak leszünk és az eszközök is rendelkezésre állnak. TOVÁBBI GYEREKJÁTÉKÖTLETEK ITT: http://www.pinterest.com/aszifon/alkoto-gyermek/

• HANGOS OLVASÁS - Felolvasás a képes, saját Mi történt? füzetből, diafilmről, mesekönyvből képkísérettel, majd kép kísérlet nélkül. A felolvasás során a gyermekek képzetalkotása, sorozatalkotása, összefüggések felfogása, nyelvi kifejezőképessége sokkal jobban fejlődik, mint mozgófilm nézés során. Ezért a filmnézéssel töltött idő mennyiségét érdemes következetesen szabályozni. A gyermekek kérdéseire válaszoló felnőtt társasága ideális filmnézés közben.

Hasznos linkek, további ötletek a kertészkedésről:
Gyerekek és a kerti veszélyforrások  
http://www.edenkert.hu/diszkert/parkok-es-diszkertek/gyerek-veszelyes-kert/1785/
Mesekert gyerekeknek és a szüret
http://www.bakker-holland.hu/tippek/kerttipus/gyerekek-a-kertben/ 
Gyerek a kertben 0-6 éves korig
http://www.bakker-holland.hu/artikel/tippek/kerttipus/gyerekek-a-kertben/gyerekek-a-kertben/;pgid=3bVeSaaxm6ZSR0s0AruwYCTP0000NOw0i-eg;sid=IgEWAjecrGcBAmRebJcFLDSWwjy7QsfHv5w=%20%20%C2%A7 

és a közös házimunkáról:
http://gyereketeto.hu/csalad/hazimunka-es-a-gyerekek

További szülőknek, nagyszülőknek szóló hírek, programok itt: www.facebook.com/ASZIFON 

www.facebook.com/ASZIFON * http://aszuloisfontos.blogspot.hu/ * www.pinterest.com/ASZIFON * www.szifon.eu * http://www.youtube.com/user/szifonprogramvideo